성안 G.B.S.
◈ 교 육 원 리 ◈
GBS공부방의 교육원리는 철저히 성경의 정신을 반영하고 있고, 훈련의 의미가 강하다. 교육목표를 제시하고, 반복, 훈련의 방법으로 숙달, 즉 거룩한 습관을 갖도록 하는 것이다. 그 내용을 정리하면 다음과 같다.
1) 성선설과 성악설
“내가 죄악 중에 출생하였음이여 모친이 죄 중에 나를 잉태하였나이다” (시51:5) 세상 교육의 대부분은 자연주의 이론에 그 뿌리를 두고 있다. 이 이론의 핵심은 인간은 선한 존재요, 무한한 가능성이 있는 존재라는 것이다. 그러나 성경은 인간을 향한 정반대의 선언을 한다. 인간은 선한 존재가 아닌, 죄인 중의 죄인이다. 하나님의 은혜로만 살 수 있는 존재에 불과함을 역설한다.
2) 열린 교육과 주입식 교육
“네 자녀에게 부지런히 가르치며 집에 앉았을 때에든지 길에 행할 때에든지 누웠을 때에든지 일어날 때에든지 이 말씀을 강론할 것이며 너는 또 그것을 네 손목에 매어 기호를 삼으며 네 미간에 붙여 표를 삼고 또 네 집 문설주와 바깥문에 기록할지니라”(신 6:7~9) 따라서 세상교육은 ‘스스로’즉, 자발성의 원리를 강조한다. 인간은 선한 존재이기에 선한 것을 향하여 나갈 수 있다고 한다. 이것이 열린 교육이다. 그러나 성경의 정신은 다르다. 주입할 것을 요구한다. 인간의 본성이 우리의 삶을 지배해서는 안되기 때문이다.
3) 조기교육 부정과 조기교육
“마땅히 행할 길을 아이에게 가르치라 그리하면 늙어도 그것을 떠나지 아니하리라”(잠22:6) 자연주의학자 루소에 의하면 조기교육은 오히려 아이들을 타락하게 하는 요소라고 주장한다. 따라서 루소는 근면과 절제, 또 다른 사람에게 요구하는 일 없이 자기 할 일을 충실히 하는 인간상을 꿈꾼다. 그래서 그는 자주 독립생활을 위한 농사와 목공일을 권장한다. 그런데 이런 루소의 이론이 21세기를 살아가는 그리스도인들에게 타당한 이론인가. 성경은 철저히 어려서부터 성경을 가르쳐, 하나님의 온전한 사람으로 양육하고, 결국을 세상을 변화시키고, 인도하는 삶을 우리에게 요구한다. 루소의 주장은 지나치게 비현실적이요, 비성경적이다. 성경의 주장과 정면으로 대치된다. 성경은 조기교육을 분명하게 명한다.
4) 평준화교육과 능력별 교육
“그 주인이 이르되 잘 하였도다 착하고 충성된 종아 네가 작은 일에 충성하였으매 내가 많은 것으로 네게 맡기리니 네 주인의 즐거움에 참예할찌어다 하고“(마25:21) “보라 내가 속히 오리니 내가 줄 상이 내게 있어 각 사람에게 그의 일한대로 갚아 주리라“(계22:12) 세상교육은 평준화로 흘러갈 수밖에 없다. 그 이론의 출발이 자연주의이기 때문이다. 그러나 성경의 교육은 능력별 차등교육이다. 결코 평준화가 아니다. 달란트 비유만 보더라도 알 수 있다. 모두에게 동일한 칭찬을 주시지 않았다. 주신 것에 대한 태도에 따라 게으른 종과 충성된 종으로 구별하셨다. 능력별 차등 교육인 셈이다. 평준화 정신에 의하면 신앙이 없어도 일정한 기간이 지나면 안수집사, 권사, 장로가 되어야 한다. 신앙에 의해서, 능력별로 임명해야 하지만 평준화의 정신은 그렇지 못하다. 이를테면, 6학년 실력이 없는데도 시간이 지나면 6학년이 되게 하고, 졸업도 시켜준다. 이것이 문제다. 더 이상 발전이 없다. 한 번 뒤떨어진 아이는 영원히 그 실력에 머무르게 된다. 따라서 GBS교육은 철저히 능력별 차등교육을 실시한다. 알 때까지, 단계별로 교육한다. 시간만 되면 돌아가는 식의 교육이 아니다. 또 일괄적으로 동일한 진도를 진행하지 않는다. 능력별로 진도도 다르게 교육한다. 이런 교육만이 잠재된 무한한 가능성을 개발시켜 줄 수 있다.
5) 훈계.체벌 금지교육과 훈계와 체벌 교육
“초달을 차마 못하는 자는 그 자식을 미워함이라 자식을 사랑하는 자는 근실히 징계하느니라”(잠 13:24) 자연주의 교육이론에 의하면 체벌은 그 아이를 더욱 악하게 몰아가는 부정적인 요소다. 그래서 자율, 자주, 민주의 정신에 입각한 ‘스스로’하게 하는 교육방법이 제시된다. 그러나 성경의 가르침은 다르다. 훈계는 사랑의 표현이요, 악한 것을 제어하는 최고의 수단임을 말씀한다. “아들들아 아비의 훈계를 들으며 명철을 얻기에 주의하라”(잠 4:1) “대저 명령은 등불이요 법은 빛이요 훈계의 책망은 곧 생명의 길이라”(잠 6:23) “훈계를 지키는 자는 생명 길로 행하여도 징계를 버리는 자는 그릇 가느니라”(잠 10:17) GBS공부방은 분명히 체벌이 살아있다. 물론 폭력을 옹호하는 것은 아니다. 서로가 약속된, 악한 인간의 본성을 제어할 수단으로서의 체벌을 말한다. 이런 성경적인 원리의 교육으로만 하나님의 사람을 세울 수 있다. 체벌은 성경의 요구요, 정신이다. GBS사랑의 매 교육을 통하여 더욱 신실한 하나님의 사람을 세워가게 될 것이다.
◈ 교 육 내 용 ◈
GBS교육내용은 크게 신앙, 인성, 학습의 내용으로 구성되어있다.
세상교육이 학습에 모든 것을 배려하고, 나머지 여건을 이용하여 인성과 신앙을 극복하게 하는 것이라면 GBS교육은 신앙과 인성의 힘으로 학습을 정복하게 한다. 따라서 반편성도, 학습관리도 신앙과 인성을 지도하기에 유리하도록 이루어진다.
